Educación Secundaria

Una vez los chicos y chicas han finalizado primaria acceden a la etapa de la ESO (Enseñanza Secundaria Obligatoria). La ESO comprende 4 cursos de escolarización en la que, junto con los créditos comunes obligatorios para todos los alumnos, ofrece una serie de optativas que el alumno escogerá a fin de satisfacer o descubrir sus intereses o ampliar sus conocimientos en determinadas materias.

Nuestro centro ofrece dos grupos para cada uno de los cursos (1º, 2º, 3º y 4º).

La educación secundaria obligatoria contribuirá a desarrollar las habilidades y las competencias que permitan a los chicos y las chicas:

• - Asumir responsablemente sus deberes y ejercer sus derechos respecto a los demás. Entender el valor del diálogo, de la cooperación, de la solidaridad, el respeto a los derechos humanos como valores básicos para una ciudadanía democrática.
• - Desarrollar y consolidar hábitos de esfuerzo, de estudio, de trabajo individual y cooperativo y de disciplina como condición necesaria para un aprendizaje eficaz y para conseguir un desarrollo personal.
• - Valorar y respetar la diferencia de género y la igualdad de derechos y oportunidades entre ellos. Rechazar los estereotipos que supongan discriminación entre hombres y mujeres.
• - Fortalecer sus capacidades afectivas en todos los ámbitos de la personalidad y en sus relaciones con los demás, y rechazar la violencia, los prejuicios de cualquier tipo, desarrollando la capacidad de resolver los conflictos pacíficamente.
• - Comprender y expresarse de manera apropiada en una o más lenguas extranjeras.
• - Desarrollar el espíritu emprendedor y la confianza en sí mismo, la participación, el sentido crítico y la iniciativa.
• - Conocer, valorar y respetar el patrimonio artístico y cultural de la propia y de otras culturas.
• - Impulsar el placer por la lectura en lengua catalana, en lengua castellana y en lengua inglesa consolidando hábitos de lectura y comunicación empática. Iniciarse en el conocimiento, la lectura y el estudio de la literatura.
• - Desarrollar habilidades básicas en el uso de fuentes de información diversas, especialmente en el campo de las tecnologías, para saber seleccionar, organizar e interpretar la información con sentido crítico.
• - Comprender que el conocimiento científico es un saber integrado que se estructura en diversas disciplinas. Aplicar los métodos de la ciencia para identificar problemas en diferentes ámbitos.
• - Conocer y aceptar el funcionamiento del propio cuerpo, afianzar los hábitos de salud e incorporar la práctica de la actividad física y del deporte en la vida cotidiana para favorecer el desarrollo personal y social.
• - Disfrutar y respetar la creación artística y comprender los lenguajes de las diferentes manifestaciones artísticas aprendiendo a utilizar diversos medios de expresión y representación.
• - Valorar los hábitos sociales relacionados con el consumo y el medio ambiente y contribuir a la conservación y mejora del planeta.
• - Adquirir conocimientos básicos que capaciten para el ejercicio de actividades profesionales y al mismo tiempo faciliten el paso del mundo educativo al mundo laboral.

Continuidad de las líneas maestras marcadas desde Primaria. Trabajo con el profesorado especialista de la materia de lengua inglesa, con grupos desdoblados para favorecer la práctica de determinadas destrezas como la expresión oral. También, profundización en la introducción del Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras (AICLE): aparte de la Educación Física, que se sigue haciendo en inglés, otras materias como la Historia del Arte o los Talleres de Sociales se llevan a cabo en lengua inglesa.

En la ESO incorporamos elementos como las estancias de inmersión en Irlanda, de una semana de duración, coincidiendo con la Semana Santa.

El crédito de síntesis a 2º, que se lleva a cabo durante 3 días fuera de la escuela en una casa de colonias, se programa en lengua inglesa.

A partir de 2º o 3º de ESO, según el itinerario elegido por las familias, nuestros alumnos pueden cursar, como actividad extraescolar, determinadas materias que, si mantienen una continuidad hasta 2º de Bachillerato, le permitirá acceder a la titulación dual de Bachillerato (la titulación del país y la de High School USA).

Por último, como elemento añadido de la colaboración con Oxford, Ramar es centro examinador de las titulaciones oficiales que esta universidad ofrece. De manera individualizada, cada alumno, en el momento en que él, la familia y nuestro profesorado lo consideren oportuno puede presentarse a los exámenes oficiales de la universidad en una de nuestras aulas.